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考试大纲


 

 
 
考试大纲


《大学语文》考试大纲

 

课程编号:121000190                适用专业:本科层次非中文专业

考试方式:闭卷                     学 时 数:48

学 分 数:3                         执 笔 者:

 

一、课程的性质与设置目的和要求

    《大学语文》是我院面向全校本科层次非中文专业的其它各个专业开设的一门公共必修课

程,是一门集审美性、工具性、人文性于一身的学科,是提高理工科大学生人文素质的一门

重要课程。

    课程开设的目的主要是提高理工科学生的国学修养,进一步普及国学文化知识,提高学生

的文学素养和文化修养,提高学生的审美能力和文化素质;进一步突出培养学生的写作能力和

语言处理能力。通过大学语文的学习,使学生更深入地了解中华民族优秀的文学知识和文化传

统,扩大学生的视野,陶冶学生的爱国情操,完善他们的世界观、人生观和价值观。

    大学语文作为高等院校非中文专业的一门必修课(公共基础课),在教学活动中,应该达

以下要求:一、人文素质方面:以文学审美为载体,提高大学生的人文素质修养;引导学生

会做人,学会思考,提升思想境界。二、语文能力方面:注意工具性与人文性的统一,兼顾

大学语文的基础性特点,熔知识性与人文性于一炉,使学生在交际沟通中所必须的人文素养得

到切实提高的同时,引导大学生在听说读写书等语文技能方面获得应有的进步和加强、达到相

应的水准;培养学生的阅读能力、日常书面表达能力与口头表达能力;培养语文基础扎实、知

识面宽、语言能力强并能适应社会主义现代化建设需要的全面发展的人才。三、应用写作方

面:通过教学活动使学生的实际写作能力得到提升。

 

二、课程内容与考核目标

一、国学

    1、学习目的和要求:这一章主要是国学中的经典之作。国学是中国悠久传统文化的明

证,是涵养民族主体意识的根基,是维系民族精神命脉的源泉,是中华民族雄踞与世界民族

之林的灵魂支柱。因此在教学中要注重对国学知识的科学阐释和国学知识的普及,使学生理

解国学知识在中国文化文学史上的价值和意义,掌握一定的国学基础知识。

    2、课程内容:教学重点篇章是《大学》(节选)和《蒹葭》。主要讲解《大学》的文化

背景和主要内容;《蒹葭》内容赏析及艺术特色,有关《诗经》的基本常识。

    3、考核知识点:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》等国学知识基本

常识;《大学》中有关儒家“修身、齐家、治国、平天下”的理念以及精神实质和现代意

义;《蒹葭》内容及艺术特色,《诗经》风、雅、颂的分类和赋、比、兴的艺术表现手法等

基本常识。

    4、考核要求:要了解国学知识在中国文化文学史上的意义和价值,并掌握一定的基础知

识和尝常识;理解儒家“修身、齐家、治国、平天下”观念的精神实质和现代意义;掌握有

关《诗经》的基本常识。

二、史传

    1、学习目的和要求:这一章主要是史传中的经典之作,体现出中国传统文化的源远流

长、博大精深。通过学习,掌握史传的编撰体制和代表性的著作,并通过具体作品赏析,感

悟并了解古人的历史观和价值观。

    2、课程内容:教学重点是《郑伯克段于鄢》的思想内容与艺术特色,人物性格的塑造

等,通过课文的研讨,认识儒家一贯提倡的伦理道德在春秋时代贵族统治阶级内部争权夺

利的矛盾斗争中的尴尬地位,认识到它的虚伪性。

    3、考核知识点:《左传》、《战国策》、《汉书》、《资治通鉴》等史传知识基本常

识;《郑伯克段于鄢》的思想内容与艺术特色,人物性格的塑造。

    4、考核要求:掌握一定的史传知识;了解《郑伯克段于鄢》的思想内容与艺术特色以

及人物性格特点。

三、诗词

    1、学习目的和要求:古典诗词是我国中华文化中的明珠瑰宝,是珍贵的文化遗产之一。

通过学习,掌握一定的诗词常识,了解古代人的精神追求与情操,感受现代诗歌,陶冶学生

情趣,从中汲取中国传统文化的精髓,提高学生文化修养,增强文化素质。

    2、课程内容:教学重点篇章是《春江花月夜》、《长恨歌》、《水龙吟·登建康赏心

亭》、《钗头凤》、《相信未来》。《春江花月夜》融诗情、画意、哲理于一体的特点;

白居易的生平和诗歌创作特点,《长恨歌》在文学史上的重大影响,分析李杨爱情悲剧的

深刻历史教训;《水龙吟·登建康赏心亭》中,辛弃疾豪放词的创作风格,辛弃疾生活的时

代历史背景,学习运用知人论世的方法分析作品,辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的

写法;陆游的词方面的文学成就;诗人食指及其作品。

    3、考核知识点:唐诗、宋词、元曲、新诗的有关基本常识;《春江花月夜》融诗情、

画意、哲理于一体的特点;白居易的生平和诗歌创作特点,《长恨歌》在文学史上的重大

影响,分析李杨爱情悲剧的深刻历史教训;辛弃疾豪放词的创作风格;陆游的词方面的文

学成就;诗人食指及其作品。

    4、考核要求:掌握一定的诗词知识;深入了解并掌握唐诗、宋词、元曲、新诗等文体

产生的时代背景及主要代表性的作家作品;重点掌握精讲篇章的有关知识点。

四、散文

    1、学习目的和要求:自从有了文字就有了记史的散文,春秋战国时期,是我国古代散文

蓬勃发展的阶段,出现了许多优秀的散文著作,宋代使散文发展到其成就的顶峰,现当代散

文也取得了瞩目的成就。通过学习此章节,掌握散文发展的历史脉络,把握各个时代的名家

名著,鉴赏其中的思想内涵,领悟其中的现实意义。

    2、课程内容:教学重点篇章是《进学解》,《傅雷家书》(节选)。《进学解》的思想

内涵,反话正说,巧于避忌,机智得体的表达技巧,“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”的

观点及其对我们修业进德的现实意义;《傅雷家书》的思想内涵,作者对爱情、对人生的深刻

体悟、对儿子的殷殷期望,“终身伴侣”的含义,恋爱相处之道。

    3、考核知识点:经典篇章《孟子》、《老子》、《墨子》、《韩非子》、《孙子兵法》

等散文的主要内容和文体风格;著名作家韩愈、欧阳修、王安石、苏洵、鲁迅、林语堂、傅雷

等人的名著欣赏,古代散文,现代散文的一些基础知识;《进学解》的思想内涵,“业精于勤

荒于嬉,行成于思毁于随”的观点及其对我们修业进德的现实意义;《傅雷家书》的思想内

涵,作者对爱情、对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望,“终身伴侣”的含义,恋爱相处之

道,对当代大学生的启发意义。

    4、考核要求:学习古代散文,现代散文中的名家名著,把握散文发展的历史脉络;对名

名著有一定的分析鉴赏能力,能够理解蕴含其中的文化精髓及其现代意义。作家作品基础

知识考核。

五、小说

    1、学习目的和要求:了解小说这种文体的历史发展脉络,学习欣赏中国古典小说、现当

代小说和外国小说等名家名著,使学生具备一定的文学分析鉴赏能力。

    2、课程内容:教学重点篇章是《青梅煮酒论英雄》,《黛玉葬花》,《边城》(节

选),《围城》(节选),《巴黎圣母院》。通过曹操青梅煮酒论英雄,体会对话描写对刻

画人物内心世界的作用,从而分析曹操、刘备的性格;赏析《葬花吟》,分析黛玉性格;通

过对《边城》一文中“人性美”的深刻认识,理解作家沈从文小说的思想艺术特色。了解现

代著名作家钱钟书及其《围城》的丰富内涵和意蕴,理解和认识“围城”的哲学意味和深刻

寓意;了解雨果及写作背景,通过分析人物形象理解小说主题。

    3、考核知识点:中国古典小说、现当代小说和外国小说等名家名著的基本常识,小说发

展史有关知识点;结合文本,分析曹操、刘备的性格;赏析《葬花吟》,分析黛玉性格;沈

从文小说中的“人性美”;理解和认识“围城”的哲学意味和深刻寓意;雨果及写作背景,

通过分析人物形象理解小说主题。

    4、考核要求:学习中国古典小说、现当代小说和外国小说等名家名著,把握小说发展的

历史脉络,具备一定的分析鉴赏能力,能够理解蕴含其中的文化精髓及其现代意义。作家作

品基础知识考核。

六、科学

    1、学习目的和要求:我们现在的生活离不开科学,人们在科学知识、理论的指引下,可

以从事创造人类从未经历过的事物的实践活动及其产生的成果。学习一些科学方面的理论成

果,有利于普及科学知识,了解一些科学发展现状。

    2、课程内容:教学重点是《本草纲目》的文化背景和文化内涵;了解一些历史文人的基

本常识。

    3、考核知识点:科学的现代阐释,达尔文的《物种起源》中的基本知识,李时珍《本草

目》的常识。

    4、考核要求:理解科学的现代阐释,掌握达尔文的《物种起源》和李时珍《本草纲目》

中的基本常识。

七、话题

    1、学习目的和要求:现代社会,诸多话题都会成为当代大学生关注的焦点,通过学习名

家名著的历史观、价值观及其思想内涵,正确引导大学生科学理解当代社会中的一些焦点问

题,完善他们的世界观、人生观和价值观。

    2、课程内容:教学重点是《灵魂告诉我》和《朱光潜谈美》的思想内涵。

    3、考核知识点:史铁生、朱光潜、季羡林等作家的价值观、历史观;《灵魂告诉我》和

《朱光潜谈美》的思想内涵。

    4、考核要求:引导学生正确理解当下一些热门话题和名家名著中观点对学生的启发意义。

八、作文

    1、学习目的和要求:熟练掌握行政公文、事务公文、新闻写作的规范与技巧;具备一定的

写作能力和语言处理能力。

    2、课程内容:教学重点是行政公文写作的规范与技巧;事务公文写作的规范与技巧;新闻

写作的规范与技巧。

    3、考核知识点:行政公文,事务公文,新闻的定义及其写作格式;其他文书基本常识。

    4、考核要求:熟练掌握行政公文、事务公文、新闻写作的规范与技巧,能根据材料在有

时间内写出规范的文书。

 

三、有关说明和实施要求

    1、为使考试内容具体化和考试要求标准化,本大纲在列出考试内容的基础上,对各章规

了考核目标,包括考核知识点和考核要求。明确考核目标可使应考者能够进一步明确考试

内容和要求,使之更系统的学习教材,使考试命题更加明确,命题范围更准确,能更科学的

安排试题的知识能力层次和难易度。

    本大纲在考核目标中,按照识记、理解、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三

个能力层次是递进等级关系。

    2、关于教材和主要参考书

    1)教材:王少安主编:《大学语文》(修订版),吉林大学出版社2010年版。

    2)主要参考书:

    [1] 朱东润主编:《中国历代文学作品选》,上海古籍出版社1998年版。

    [2] 袁行霈主编:《中国文学史》,高等教育出版社1999年版。

    [3] 郭锡良等编著:《古代汉语》(上、下册),商务印书馆1999年版。

    [4] 钱理群等著:《中国现代文学三十年》,北京大学出版1998年版。

    [5] 朱栋霖主编:《中国现代文学史》(上、下册),高等教育出版社2005年版。

    [6] 王庆生主编:《中国当代文学史》,高等教育出版社2008年版。

    [7] 郑克鲁主编:《外国文学史》(上、下册),高等教育出版社2005年版。

    [8] 陶德臻主编:《世界文学名著选读》(1—5),高等教育出版社2007年版。

    [9] 冯天瑜主编:《中国文化史》,高等教育出版社 2005年版。

    [10] 郭齐勇主编:《中国哲学史》,高等教育出版社 2006年版。

    [11] 陈洪、李瑞山主编:《大学语文》拓展读本,高等教育出版社2005年版。

    [12] 《三国演义》 罗贯中著 人民文学出版社1957年版。

    [13] 《水浒传》施耐庵著 人民文学出版社1975年版。

    [14] 《西游记》吴承恩著 人民文学出版社1955年版。

    [15] 《红楼梦》曹雪芹著 人民文学出版社1982年版。

    3)关于命题考试的若干规定

    ①本课程的命题考试,应根据大纲规定的考核目标来确定考试范围和考核要求,不可

超纲。属于高层次能力的考核点,必然也包含了低层次能力的要求,因此,也可化解为

低层次能力的命题内容。   

    ②合理掌握内容覆盖面、重点内容、能力层次和难以度之间的关系来组配试卷。

    ③本课程命题比较适合的题型有:填空题、选择题、判断题、简答题、论述分析题、作文。

    简答题和论述题,和标准答案不同而有新见解的答案,如论证合理,能自圆其说,评分时

不受影响。

附录:题型举例

    一、填空题

    1、《大学》中提出“三纲八目”的概念,所谓“三纲”指的是(           )、(            )、(            )。

    2、(       )是我国第一部诗歌总集,其内容主要分为(          )、(           )、(          )三部分。

    二、单项选择题

    1、下列不属于古代“四书五经”中“四书”的著作是(     )。               

    A、《大学》    B、《论语》     C、《尚书》    D、《孟子》

    三、判断题

    1、一代有一代的文学,汉代文学的主要形式是诗歌。(       )。

    2、《安娜·卡列尼娜》的作者是列夫·托尔斯泰。(      )

    四、简单题

    1、请简要分析《郑伯克段于鄢》中三个主要人物的性格。

    2、通过学习《傅雷家书》,谈谈你对信中提到的问题的看法。

    五、论述分析题

    在《面朝大海  春暖花开》中海子说“从明天起,做一个幸福的人”,但是一个月后他却

在山海关卧轨自杀,结束了自己的生命。根据你自己生活的体验,谈谈你对“幸福”的理解。

    六、作文

    为了充分调动全校教师和科研人员从事科研的积极性和创造性,促进学校科研和学科建设

作的持续稳定发展,河南理工大学在广泛征求意见的基础上,经2009年3月10日校长办公

会议研究,制定了《河南理工大学高水平科研成果奖励办法》(校办[2009]27号),现拟用

通知将此《办法》发至校内各单位,请你代拟该通知。